El discurso de investidura de José Antonio Griñán ha sido correcto, con alguna idea innovadora y esperanzador. El es así. Como esperaba se ha centrado mucho en educación, “la inversión más rentable”, como eje principal de su política, y esto es nuevo. Pero todos sabemos que una educación de calidad no consiste en que los alumnos tengan acceso a internet -que si lo tienen, bienvenido sea- o tengan calefacción -que si la tienen, mejor- o que los chavales puedan tener plaza en el colegio o instituto más cercano a casa -que sería más que deseable- o los padres puedan elegir el centro docente -eso es libertad, lo demás son historias-; la calidad de la enseñanza es la transmisión de unos conocimientos básicos ciertos y elevados, al tiempo que se enseña a forjar la personalidad de nuestros jóvenes con valores sólidos de respeto, educación, autoridad moral; enseñarles a pensar y a razonar para tener criterio en la vida sobre las cosas. Esto es mucho más profundo y donde nuestro sistema educativo hace agua por todos lados. El punto de partida de Griñán es pues bueno y deseable. Lo importante viene despues. Quién se hará cargo de esta cartera, con qué criterios y profesionalidad actuará, si se tendrá en cuenta a todas las partes implicadas en el proceso educativo… etc. Lo mismo cabe decir de otras líneas de actuación de Griñán sobre la lucha contra el paro y la crisis. La descentralización y reforma administrativa es otro paso adelante. La seguridad jurídica en la práctica económica un deseo necesario. La liberalización de los servicios otro avance en ciernes por la ley que tramita el Gobierno de España. En fin, elementos básicos para una sociedad de progeso sana y sostenible. Pero como decía en una anterior entrada, por su gobierno le conocereis. Y eso lo sabremos en breve.
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3 Comentarios
“Se ha centrado mucho en educación”. ¡Miedo me da!. Entiendo que quiere usted decir en la enseñanza, porque la educación está ligada a ella, pero no es lo mismo. La misión principal de los docentes no es impartir educación, es transmitir conocimientos específicos sobre diversas materias del saber humano.
Estoy, como decimos en mi gremio, en la presenectud. Y tocando con los dedos la senectud. En consecuencia, he visto (y padecido) numerosas transformaciones en la enseñanza. Algo ha mejorado, ¡pero tan poco!. Lo más importante a mi juicio es que en la actualidad todos los españoles que lo deseen tienen acceso a la enseñanza superior.
Las transformaciones de los últimos 30 años en la enseñanza han girado sobre el papel de los profesores, los eternos culpables de que nuestros alumnos fracasen, desde el punto de vista escolar, en un porcentaje muy elevado. También tenemos la culpa de la ínfima valoración que sacamos en esas encuestas que comparan los conocimientos de los alumnos entre los distintos países.
Este es un país en el que se ha perdido la noción de la responsabilidad y el pensamiento crítico. En consecuencia, los padres, primeros responsables de imbuir en los niños y jóvenes estos valores, no pueden hacerlo porque ellos mismos los desconocen. Así nos encontramos que si un niño o un joven suspende es porque el profesor es malo. Pocos padres se paran a pensar que quizá el chico no quiere estudiar… o que no tiene las capacidades necesarias para hacerlo (lo cual no quiere decir que su inteligencia sea pobre).
El caso es que, a mi juicio, se tendrían que aclarar varias cosas antes de acometer cualquier transformación en la enseñanza, partiendo de la base de que todos los andaluces saben que la enseñanza obligatoria hay que cumplirla:
1. Que cuando han terminado la enseñanza obligatoria, los alumnos deben tener la libertad de elegir que desean hacer con su vida.
2. Que tienen derecho a equivocarse, y posteriormente enderezar el rumbo de la misma.
3. Que estudiar FP no es un desdoro y que seguramente les proporcionará un trabajo más rápido, con mejores perspectivas y más rentable que la mayoría de las actuales Diplomatura y Licenciaturas.
4. Que un profesor excelente, será responsable, como mucho, del 10-15% de la nota final del alumno.
5. Que a los profesores hay que exigirles que su trabajo sea muy bueno, pero para eso es necesario facilitarle los medios necesarios para desarrollarlo.
6. Que los alumnos dispongan de acceso a Internet es más que deseable, pero que ese medio nunca suple a los libros y a las clases. Porque se lee cada barbaridad, que da dolor de cabeza.
Y como lo anterior, muchas cosas más.
No sé que dijo el Sr. Griñán en su discurso de investidura. Pero, con respecto a la enseñanza espero que ponga en marcha una política que haga tomar responsabilidades a padres y alumnos. Que no se pueda pasar alegremente de curso y que todos entiendan que el estudio es un trabajo dirigido en el que el esfuerzo principal lo tiene que hacer el alumno.
Fernando, opino que al menos hay que tener paciencia hasta conocer su gobierno y las primeras medidas. La verdad es que Javier Caraballo me ha convencido de que detrás de las palabras del Sr. Griñán están demasiados años de gobierno en los que él ha participado. No obstante me reitero en esperar a conocer su gobierno.
Yo alucino en colores cuando después de 19 años ininterrumpidos de gobierno socialista y a la vista de los desastrosos resultados en todos los terrenos amén de la corrupción manifiesta que vemos a diario, todavía se pide ESPERAR. Para llorar.